海亮科服推出OpenSpan生涯大模型，称升学规划需先建学生画像
海亮科服推出面向升学规划的OpenSpan生涯大模型及e生涯服务平台，主张先收集学生省份、选科、成绩与兴趣等信息再给建议，而非直接作答。新智元组织的评测称，该平台在幻觉抑制测试中通过率88%，规划专业性评分2.73分（满分3分），高于对照的豆包Turbo和DeepSeek；上述数据来自企业提供及媒体自组评测，样本与方法细节有限。
#学习方法
智源社区AI 评分2222 量子位 · 分类AI 评分2525 网易有道上线互动式数学讲题Agent“欧拉讲题”
网易有道于2026年11月5日推出互动式数学讲题Agent“欧拉讲题”，并已在应用市场上线。该产品主打分步骤讲解、围绕具体步骤的互动追问和动态板书画图演示，区别于传统搜题工具直接给出答案和文字解析。上述功能与效果描述来自网易有道提供的稿件，实际体验和适用范围尚待用户验证。
V2EX · XNAAI 评分2222 一位家长读三本书：两本人工智能入门与一本近视防控
一位读者记录了2026年9月读完的三本书：梅拉妮·米歇尔的《AI 3.0》、《人工智能（第3版）》和《大国护眼之策》，并分别给出8分评价。前两本均未覆盖大语言模型，作者认为它们有助于理解大模型出现前的算法脉络；护眼书介绍了近视分类与户外活动等防控方法，并提到自家孩子已近视、目前侧重减缓度数增长。以上为个人阅读笔记，不构成医疗或育儿建议。
科学网 · 精选博客AI 评分1818 博客文章谈阅读与AI：深度阅读的思考过程难以被替代
科学网一篇精选博客文章提出，阅读英文论文时的卡壳、回读和反复琢磨是大脑建立连接的过程，而AI直接给出答案会跳过这一思虑环节。作者认为深度阅读有助培养专注力与定力，并称反复与AI沟通易被碎片化信息侵蚀。该文为个人观点，未提供研究数据或样本。
中国新闻网 · 最新AI 评分2222 首届京港中小学生城市轨道交通创新活动在北京启动
11月5日，首届京港中小学生城市轨道交通创新活动在北京启动，并发布“地铁创新挑战”和“地铁出行主题AI动漫创作”两个项目，前者面向中学生，后者面向中小学生。参与师生当天参观了地铁车辆段，了解车辆构造与维检修流程。主办方称将为青少年提供地铁工程、运营等领域的研学培训和行业专家指导。
人人都是产品经理 · 热门文章AI 评分4040 两个免费开源3D教学网站：高中理化生地课件与浏览器版Arduino入门
有开发者推出两个免费开源的网页端3D教学项目：面向中国高中物理、化学、生物、地理的“铜匠实验室”已上线55门课件（GitHub仓库收录54门），每节约1MB、可离线双击打开；另有基于WebGL的Learn Arduino，用虚拟开发板和面包板提供16讲入门课程。两者均聚焦入门与课堂演示，后者不涉及I2C、SPI等进阶内容，也无法替代真实焊接与接线排查。
什么值得买 · SMZDM_COOKIEAI 评分2020 兄弟打印机怎么选：四款机型选购攻略与适用场景
什么值得买平台2026年11月5日发布一篇合作创作文章，作者按黑白激光与墨仓彩喷两类，介绍兄弟DCP-B7548W、DCP-L2548DW、DCP-T735DW、MFC-J3960DW四款打印机的速度、耗材印量和功能，并给出办公室、家庭作业打印及A3商用场景的选购建议。文中页数、成本等均为作者所述标称值，属个人体验分享，非独立测评。
钛媒体 · 快报AI 评分3838 网易有道推出互动式数学讲题Agent“欧拉讲题”
网易有道11月6日推出互动式数学讲题Agent“欧拉讲题”，称其将分步骤讲解、互动追问和动态板书结合，学生可边看讲解边提问，并通过图形演示理解抽象数学关系。该产品与提供答案和文字解析的传统搜题产品不同，具体适用学生范围和实际效果原文未说明。
多知AI 评分3838 网易有道上线互动式数学讲题Agent“欧拉讲题”
网易有道于11月5日宣布推出互动式数学讲题Agent“欧拉讲题”，并已在应用市场上线。据官方介绍，该产品将分步骤讲解、互动追问和动态板书结合，支持学生围绕具体步骤提问，并通过图形演示呈现几何、函数等题型的推导过程。有道将其定位为专注数学教学过程的学习Agent，产品实际效果尚待用户检验。
多知AI 评分3333 Cosmo母公司推出AI原生学习产品Gakku，面向6-16岁青少年训练写作与表达
总部位于旧金山的教育科技公司Algorithm of Learning推出AI原生学习产品Gakku，面向6-16岁青少年，主打写作、口语表达与思辨能力训练，已开放iPhone、iPad、安卓及网页端使用。产品以AI伙伴Raku引导式对话推进闯关学习，采用订阅制，月订阅29.9美元、年订阅269美元，含7天免费试用。上述信息来自多知报道及产品官方介绍，学习效果尚待独立验证。
守望新教育AI 评分3232 贞元学校谈十五年体育课：从十八岁画像倒推各学段目标
贞元学校提出以“十八岁身体生命画像”为终点，倒推K-12六学段体育课程目标，强调从游戏探索到专项自主训练的连续成长线。该校称课程不只看动作达标，还关注规则理解、配合与面对输赢，并以核心观念、核心技能、人格发展三维描述同一名学生。上述为该校课程设计主张，非外部研究结论。
人民教育AI 评分3535 一份12345诉求单，如何变成校园跨学科实践
北京市陈经纶中学民族分校接到12345诉求单，反映学校玻璃转梯反光影响对面居民生活，学校关窗后问题即解决。为查明此前四年未出现的原因，物理、地理、思政教师带领初一、初三学生分组观测10月初13时至15时太阳高度与方位、测量窗户上翻角度并绘制光路图，提出解决方案，初二学生还给社区居民写了公开信。
AIbase · 标签AI 评分3030 DetectGPT：可免登录检测AI生成文本并高亮疑似句子的工具介绍
一个名为DetectGPT的工具宣称可粘贴50至5000词文本或输入公开网页链接，输出AI生成百分比并逐句高亮疑似机器生成内容，还提供公开网页相似度查重。其介绍称免费免登录，但无法访问登录墙后内容或直接解析PDF，相关效果均为产品自述，尚待独立核实。
腾讯WorkBuddyAI 评分3535 深圳一小学数学老师试点个性化练习：家长同意后线上答题、登记错题
深圳育才一小数学老师张心在国庆假期前用问卷征得约30多名家长同意后，搭建线上答题网页，将每单元知识点做成5至10分钟的小故事，并把纸笔作业中约10%至20%的题目改为线上选做，由家长和孩子登记错题，再用WorkBuddy生成错题分析报告和练习。该实践目前仅在其所带班级试点，张心明确不把全部作业搬到网上，强调孩子使用电子屏幕做作业需要有人监督。
中国教师报AI 评分7272 深圳龙岗“每周半天计划”实施两年：近200所学校参与，校外实践如何排课、选基地、设计课程
《中国教师报》报道，深圳自2024年秋季学期试点义务教育阶段“每周半天计划”，单双周轮流安排半天校外课与半天阅读课，龙岗区参与学校近200所、覆盖学生超30万人次，并遴选认证100余家校外教育基地。
守望新教育AI 评分3535 李希贵谈AI时代教育：把社会生活浓缩成经典课程
李希贵在演讲中提出，AI时代学校应把真实社会生活经过筛选、提纯，浓缩为校园里的经典课程，让学生安全地预演社会运行逻辑。他主张以任务学习替代知识复述，教师转型为任务设计者，并提醒课程改革不能只做活动、不建结构。上述为演讲观点，非实证研究结论。
芥末堆公众号AI 评分3232 宇树科技与地瓜机器人联合推出具身智能教育方案，覆盖中小学180节课
10月30日长沙教育装备展上，地瓜机器人与宇树科技宣布合作，以旭日S100算力盒为底座，结合Go2四足机器人和R1人形机器人推出具身智能教育解决方案，配套15款主题课程共180节，覆盖小学至高中，并设桌面级与真机级进阶路径及课赛融合项目。双方称K12为首个落地场景，计划打造可复制的区域示范样板，后续向更多学段和工业等场景拓展。
芥末堆公众号AI 评分2222 ClassIn创始人宋军波谈AI时代校外培训：生源收缩下机构靠什么留住家庭
在10月29日郑州“ClassIn新教培闭门共创会”上，ClassIn创始人宋军波围绕生源下降、家长消费谨慎和AI冲击，提出机构可从学习空间、及时反馈和新课程形态寻找价值。他引用洛图科技数据称，2026年上半年学习平板销量同比下降14.2%，并称AI批改、课堂分析等应用已进入实际使用阶段；相关判断来自其个人分享，并非独立研究结论。
中国计算机学会 · 新闻AI 评分2222 第七届CCF计算机科普内容创作大赛评审完成，40项作品入围
第七届CCF计算机科普内容创作大赛近日完成作品评审，125件作品进入终评，视频、图文两类共40项作品入围。大赛由中国计算机学会主办，主题为“AI不遥远”，投稿者来自高校、科研机构、企业和中小学等单位。按核心主题分析，40项获奖作品中28项涉及AI原理与应用或数字信任与AI边界。
AIbase · AI日报AI 评分2222 即梦AI上线短剧工作室，千问App推出三项学习功能
2026年10月27日AI日报汇总多项产品动态：即梦AI上线“短剧工作室”，整合剧本整理、分镜生成、视频制作与后期调整，官方称DreamScript支持10万字长文本与100集生成，但实际生成质量与长剧本连贯性仍待验证。千问App上线精准找题、拍题答疑和学习档案三项学习功能，原文称其有助于提升自主学习效率，实际提分效果仍需用户长期验证。
教育部政策解读AI 评分4242 第八届中华经典诵写讲大赛启动：新增社会人员组与亲子组队
教育部、国家语委近日印发通知启动第八届中华经典诵写讲大赛，这是大赛首次以两部门名义印发通知。本届设诵读、讲解、书写、篆刻四个赛项，讲解赛新增汉字、成语类讲解及演讲类别，书写赛新增书法文创创作，讲解、篆刻等赛项新增社会人员组，诵读赛鼓励亲子、家庭组队参赛。选手可在明确标识并取得版权前提下使用人工智能工具提高作品质量，优秀资源将重点向民族地区、农村地区、边境地区推送。
北京师范大学 · 教育学部-培养动态AI 评分1818 北师大“国际教育与全球发展”课程举办人工智能教学年专题活动
北京师范大学教育学部“国际教育与发展教育”课程近日举办人工智能教学年专题活动，中美教授联合授课，借助大语言模型实时翻译开展教师专业发展议题对话。外方教授介绍了将档案馆原始档案转化为中小学跨学科教学资源的“历史档案进课堂”项目，中方教师分享了房山本土文化案例。活动属该学部2025年人工智能赋能课程建设项目的一部分，原文未提供参与人数及效果评估数据。
北京师范大学 · 教育学部-培养动态AI 评分2525 清华严栗翔北师大开讲：从“人工智能”到“人工能动性”
2025年12月5日，清华大学教育学院助理教授严栗翔在北京师范大学作题为《人机协作学习中的能动性：从“人工智能”到“人工能动性”》的学术讲座，提出将大模型等工具理解为被设计赋予的“人工能动性”。
北京师范大学 · 教育学部-培养动态AI 评分2222 一线教师共探AI教学2.0：从工具应用到人机协同
2024年12月4日晚，北京师范大学教育学部主办的“一线教师共探AI教学2.0”第二场沙龙在线举行，聚焦“AI知识与工具”，在线参与累计达1000人次。来自高校和黑河市中小学的教师分享了智慧教学平台、AI“性格”与“角色”分析及K12课堂应用案例，涉及豆包、即梦等工具。活动由cMOOC平台支持，后续将围绕AI教学法、AI专业发展等主题继续开展。