MIT Scratch 平台出现简化版“避开前次数字”随机数素材项目
MIT 的 Scratch 用户项目页面出现一个名为“前に出た数に近い数を出さない乱数素材 remix”的项目，作者称已简化实现方式、不再使用列表。该页面仅展示项目说明，未提供适用年龄、教学用途或效果验证信息，家长需注意这只是一个用户上传的编程素材，不代表平台推荐或教育结论。
全部家友动态
Massachusetts Institute of Technology (MIT) · Scratch User ProjectsAI 评分11
教育部公告公示AI 评分1515 教育部公布2026年“讲述我的育人故事”全国展示活动73名入围教师名单
教育部公布2026年“讲述我的育人故事”展示活动入围教师名单，全国六大片区（含港澳地区）共73人入围，其中34人将参加中央广播电视总台教师节特别节目。名单按省份排序，涵盖幼儿园、小学、中学、特殊教育学校及高校等各类学校教师。
教育部政策解读精选AI 评分6262 教育部等七部门印发特殊教育“十五五”行动计划：2030年适龄残疾儿童入学率巩固在97%以上
经国务院同意，教育部等七部门联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，教育部基础教育司负责人就背景、目标与举措答记者问。计划提出到2030年适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上，并部署扩大特教学校资源、落实“一人一案”安置、支持孤独症儿童教育、提高生均公用经费补助和加强融合教育师资培训等任务。上述内容为政策部署和部门说明，具体落实进度因地区而异。
推荐理由：教育部等七部门印发特殊教育“十五五”行动计划，并说明到2030年入学率、资源供给、孤独症儿童教育、经费与师资等具体安排，可供残疾儿童家庭和普通学校了解未来五年的政策方向与支持措施。
Massachusetts Institute of Technology (MIT) · Scratch User ProjectsAI 评分33 MIT Scratch 用户项目展示用 atan 让角色朝向对方
MIT Scratch 用户项目页面出现一个以“用 atan 让角色朝向对方”为题的作品，说明文字仅提示拖动“ゴボ”，未提供更多背景。该页面属于用户上传项目，内容与适用年龄、教学效果均未说明，不宜据此推断普遍做法。
Massachusetts Institute of Technology (MIT) · Scratch User ProjectsAI 评分33 MIT Scratch 项目分享：查看 sb3 文件中变量与列表的存放位置
MIT Scratch 平台出现一个用户项目，用于查看 sb3 项目文件内部变量和列表的存储位置。该材料仅含标题与“Notes and Credits”字样，未提供具体方法、适用对象或验证信息，读者需以项目页面实际内容为准。
新京报 · 分类AI 评分2222 7月“科学”流言榜：中暑、不锈钢餐具与“激素蛋”说法获解答
7月31日公布的7月“科学”流言榜由北京市科协等单位指导发布，对中暑、不锈钢餐具发黑、“激素蛋”等流言作出解读。榜单指出，中暑并非只发生在高温日，高湿密闭环境和长时间剧烈运动也可能诱发；不锈钢餐具发黑多为正常氧化或生产残留；双黄蛋、软壳蛋等与激素无关。相关说法属科普解读，不构成个体诊疗建议。
NOI 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 · 获奖名单AI 评分4242 CCF公示NOI 2026获奖名单，信息更正截至7月29日
CCF于2026年7月23日公示NOI 2026正式选手获奖名单及夏令营选手名单（达到奖牌分数线）。获奖选手需核对本人信息，学校须填全称、年级为2026年暑假前所就读年级；如有误，须经本省特派员汇总，于7月29日24点前发送至NOI竞赛办公室修正，逾期不再受理，责任由选手本人承担。
北京市人民政府 · 教育委员会 - 通用AI 评分2020 北京市教育科学“十五五”规划2026年度拟立项课题公示
北京市教育科学规划领导小组办公室公示“十五五”规划2026年度拟立项课题评审结果，公示期为2026年7月21日至7月27日。公示期内如有异议，可通过指定邮箱联系该办公室。具体拟立项课题名单见附件一览表。
中国科学技术协会 · 通用AI 评分2222 中国科协发布2026年“科学家故事舞台剧推广行动”91部剧目
中国科协办公厅7月7日发布2026年“科学家故事舞台剧推广行动”剧目名单，经申报评审确定91部，其中序号1—14为经费资助剧目。通知要求各有关单位常态化开展演出并参加“百场大师剧绽放校园”活动。名单按院校代码排序，覆盖多所高校及科研机构。
教育部政策解读精选AI 评分6767 教育部负责人就《教育发展“十五五”规划》答记者问
国务院印发《教育发展“十五五”规划》，教育部负责人以答问形式介绍其背景、编制过程、5部分结构和15个重大项目，涵盖立德树人、教育公共服务、教师队伍、教育对外开放及教育数智化等部署。该规划面向“十五五”时期全国教育系统，具体实施安排尚待各地各校细化；答问为教育部官方解读，未涉及具体学段或地区的执行细则。
推荐理由：这是国务院印发的教育五年规划官方解读，梳理了“十五五”期间教育布局、资源配置、评价改革和15个重大项目的框架，可供家长了解未来几年教育政策走向的官方口径。
Massachusetts Institute of Technology (MIT) · Scratch User ProjectsAI 评分33 MIT Scratch 项目展示克隆与图章实现碰撞检测
MIT 的 Scratch 用户项目页面出现一个演示作品，主题为“用克隆和图章实现碰撞判定”，正文仅含“Notes and Credits”栏目，未提供具体方法、适用年龄或效果说明。该页面属于用户分享的项目展示，不能据此判断其教学效果或适用范围。
Massachusetts Institute of Technology (MIT) · Scratch User ProjectsAI 评分33 MIT Scratch 项目比较精灵与印章画质
MIT Scratch 平台上一个用户项目以“精灵与印章的画质比较”为题，正文仅标注为论坛说明用途，未提供具体比较方法、结果或适用条件。材料信息有限，无法据此判断两种绘图方式的实际画质差异。
中国科学技术协会 · 通用AI 评分6060 中国科协、教育部：2026年起青少年高校科学营分设暑期营与常态营，不得与招生升学挂钩
中国科协办公厅、教育部办公厅联合发布通知，自2026年起将青少年高校科学营分为暑期营（暑假集中一周）和常态营（课余时段、每期不少于3天）两类，面向高一、高二学生开展。通知要求活动坚持公益原则和非功利性导向，不得与招生和升学挂钩，并推动覆盖重点向县域普通高中倾斜。该活动自2012年启动，累计吸引14万余名高中生参加，港澳台营员分配另行通知。
教育部政策解读AI 评分4242 第八届中华经典诵写讲大赛启动：新增社会人员组与亲子组队
教育部、国家语委近日印发通知启动第八届中华经典诵写讲大赛，这是大赛首次以两部门名义印发通知。本届设诵读、讲解、书写、篆刻四个赛项，讲解赛新增汉字、成语类讲解及演讲类别，书写赛新增书法文创创作，讲解、篆刻等赛项新增社会人员组，诵读赛鼓励亲子、家庭组队参赛。选手可在明确标识并取得版权前提下使用人工智能工具提高作品质量，优秀资源将重点向民族地区、农村地区、边境地区推送。
Massachusetts Institute of Technology (MIT) · Scratch User ProjectsAI 评分88 MIT Scratch 项目探究语音合成延迟与台词时长的关系
一个发布在 MIT Scratch 用户项目页的作品称，作者测试了语音合成延迟与台词长度、间隔之间的关系，并提示台词约需4秒以上才能避免发声延迟。该内容为个人项目说明，未提供样本、方法或可核验数据，结论适用范围有限。
Massachusetts Institute of Technology (MIT) · Scratch User ProjectsAI 评分88 语音合成延迟与台词长度关系的Scratch小实验
一位Scratch用户发布项目，称测试了语音合成延迟与台词长度、间隔之间的关系，并提出把每句台词保持在约4秒以上可避免发声滞后。该内容为个人项目说明，未提供样本、测量方法或可核实的实验数据，结论仅代表作者自述。
Massachusetts Institute of Technology (MIT) · Scratch User ProjectsAI 评分33 MIT Scratch 项目探究连续发声次数与间隔的关系
一个发布在 MIT Scratch 用户项目页的示例，用无声语音合成演示探究连续发声的次数与间隔之间的关系。材料未说明实验方法、数据或结论，也未涉及儿童或家长相关内容，仅可作为技术演示了解。
教育部政策解读精选AI 评分7272 四部门印发新版《中小学基本办学条件底线要求》，提出20条底线并明确落实机制
教育部、国家发展改革委、财政部、住房城乡建设部四部门办公厅联合印发《中小学基本办学条件底线要求》，在2014年“全面改薄”20条底线要求基础上迭代升级，从校舍建设、安全防范、生活硬件、教学设施装备、教职工配备五方面提出新的20条最基本要求，并新增心理健康、美育、体育相关设施与师资配备内容。
推荐理由：材料由教育部基础教育司负责人逐条说明新版《中小学基本办学条件底线要求》的修订背景、五类20条底线内容及落实机制，涉及校舍安全、心理辅导室与心理健康教师配备、体育美育设施等，可供家长和学校了解当前义务教育学校办学条件的底线口径及执行方式。
NOI 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 · 获奖名单AI 评分2828 APIO 2026中国区活动荣誉名单公示
全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）官网发布APIO 2026中国区活动荣誉名单公示，面向信息学竞赛相关学生与家长。公示具体获奖人数、名单及申诉安排需以CCF官方平台原文为准。
NOI 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 · 获奖名单AI 评分2020 第九届CCF NOI计算机程序设计片段教学比赛获奖名单公示
中国计算机学会2026年2月12日公示第九届CCF NOI计算机程序设计片段教学比赛获奖名单，共10名教师分获一、二、三等奖，其中一等奖2人、二等奖4人、三等奖4人。名单按姓名、性别、学校及奖项列出，涉及太原、江西师大附中、重庆八中、深圳中学等多地中学教师。
NOI 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 · 获奖名单AI 评分3838 NOI冬令营2026获奖名单公示
NOI冬令营2026获奖名单已在CCF官方平台公示。材料仅提供公示信息及NOI竞赛办公室联系方式，未列出具体获奖人数、名单内容或公示期限，家长需以CCF官网原文为准。
NOI 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 · 获奖名单AI 评分2828 第五届NOI女生竞赛获奖名单公示
第五届NOI女生竞赛获奖名单已在CCF官方平台公示。材料仅提供公示标题及CCF官网、NOI联系渠道等页面信息，未列出获奖者姓名、人数、地区或竞赛具体安排，相关细节需以官方公示原文为准。
NOI 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 · 获奖名单AI 评分4242 NOIP2025获奖名单在CCF官方平台公示
全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）官网发布NOIP2025获奖名单公示，发布渠道为CCF官方平台。公示未在材料中给出具体获奖人数、省份分布或申诉期限等信息，家长和学生可前往CCF官网查看名单原文。
北京师范大学 · 教育学部-培养动态AI 评分1818 北师大“国际教育与全球发展”课程举办人工智能教学年专题活动
北京师范大学教育学部“国际教育与发展教育”课程近日举办人工智能教学年专题活动，中美教授联合授课，借助大语言模型实时翻译开展教师专业发展议题对话。外方教授介绍了将档案馆原始档案转化为中小学跨学科教学资源的“历史档案进课堂”项目，中方教师分享了房山本土文化案例。活动属该学部2025年人工智能赋能课程建设项目的一部分，原文未提供参与人数及效果评估数据。
北京师范大学 · 教育学部-培养动态AI 评分2525 清华严栗翔北师大开讲：从“人工智能”到“人工能动性”
2025年12月5日，清华大学教育学院助理教授严栗翔在北京师范大学作题为《人机协作学习中的能动性：从“人工智能”到“人工能动性”》的学术讲座，提出将大模型等工具理解为被设计赋予的“人工能动性”。
北京师范大学 · 教育学部-培养动态AI 评分2222 一线教师共探AI教学2.0：从工具应用到人机协同
2024年12月4日晚，北京师范大学教育学部主办的“一线教师共探AI教学2.0”第二场沙龙在线举行，聚焦“AI知识与工具”，在线参与累计达1000人次。来自高校和黑河市中小学的教师分享了智慧教学平台、AI“性格”与“角色”分析及K12课堂应用案例，涉及豆包、即梦等工具。活动由cMOOC平台支持，后续将围绕AI教学法、AI专业发展等主题继续开展。
NOI 全国青少年信息学奥林匹克竞赛 · 获奖名单AI 评分4242 CCF公布CSP-J/S 2025第二轮认证评级名单
中国计算机学会（CCF）在其官方平台公布了CSP-J/S 2025第二轮认证评级名单。该名单面向参加本轮认证的青少年选手，具体评级结果以CCF官方发布内容为准。