多地学校把劳动课搬进田间地头，开展耕读实践

人民教育综合多地教育部门信息报道，江苏、云南、安徽等地学校将劳动课堂设在校园农场和学农基地，组织学生插秧、采收、饲养、制作等活动，部分学校还结合AI、传感器等开展“劳动+科创”课程。报道以学校做法展示为主，未提供学生样本、效果评估或适用范围等研究数据。